Õppemasinad
Õppemasinad olid algselt mehaanilised seadmed. Nad esitasid õppematerjale ja õpetasid õpilasi. Need leiutas esimesena Sidney L. Pressey. Tema masin esitas algselt valikvastustega küsimusi. Kui masin oli seadistatud nii, et see liikus edasi ainult siis, kui õpilane sai õige vastuse, näitasid testid, et õppimine oli toimunud. Palju hiljem arendas Norman Crowder Pressey ideed palju edasi.
B.F. Skinner oli vastutav teistsuguse masina eest, mis kasutas tema ideid, kuidas õppimist tuleks suunata positiivse tugevdamise abil.
On olemas ulatuslik kogemus, et mõlemad meetodid toimisid hästi, nagu ka programmeeritud õpe muudes vormides, näiteks raamatutes. Õppemasinate ja programmeeritud õppimise ideed lõid aluse hilisematele ideedele, nagu avatud õppimine ja arvuti abil toimuv õpetamine.
Skinneri õppemasin, mehaaniline seade õpilase arengu kontrollimiseks programmeeritud õppetöös.
Tsitaadid
- Edward L. Thorndike 1912. aastal: "Kui mehaanilise leidlikkuse ime abil saaks raamatut nii korraldada, et ainult see, kes on teinud, mis on ette nähtud esimesel leheküljel, saaks nähtavaks teise lehekülje ja nii edasi, siis saaks paljusid asju, mis praegu nõuavad isiklikku juhendamist, hallata trükiga".
- Pressey 1932. aastal: "Haridus oli selle riigi ainus oluline tegevusala, mis ei ole seni süstemaatiliselt rakendanud leidlikkust oma probleemide lahendamiseks". (p. 668). Ta arvas, et tema väljatöötatud masin viib "tööstusrevolutsiooni hariduses" (lk 672).
Küsimused ja vastused
K: Kes leiutas õppemasinad?
V: Sidney L. Pressey leiutas õppemasinat.
K: Milliseid küsimusi algne õppemasin manitses?
V: Esialgne õppemasin esitas valikvastustega küsimusi.
K: Mis juhtus, kui masin oli seadistatud nii, et see liikus edasi ainult siis, kui õpilane sai õige vastuse?
V: Kui masin oli seadistatud nii, et see liikus edasi ainult siis, kui õpilane sai õige vastuse, näitasid testid, et õppimine oli toimunud.
K: Kes arendas Pressey ideed edasi?
V: Norman Crowder arendas Pressey ideed palju edasi.
K: Kes oli vastutav teistsuguse masina eest, mis kasutas tema ideid selle kohta, kuidas õppimist tuleks suunata positiivse tugevdamise abil?
V: B. F. Skinner oli vastutav teistsuguse masina eest, mis kasutas tema ideid selle kohta, kuidas õppimist tuleks suunata positiivse tugevdamise abil.
K: Kas mõlemad õppemasinate meetodid toimisid teksti kohaselt hästi?
V: Jah, teksti kohaselt toimisid mõlemad meetodid hästi.
K: Millest lähtusid hiljem õppemasinate ja programmeeritud õppimise ideed?
V: Õppemasinate ja programmeeritud õppimise ideed andsid aluse hilisematele ideedele, nagu avatud õppimine ja arvutipõhine õpetamine.
