Johann Heinrich Pestalozzi (1746–1827) — Šveitsi pedagoog ja haridusreformer

Johann Heinrich Pestalozzi (1746–1827) — Šveitsi pedagoog ja haridusreformer, kelle Pestalozzi-meetod: õpe pea, käe ja südamega muutis kooliharidust ja mõjutas ka Einsteini.

Johann Heinrich Pestalozzi (12. jaanuar 1746 - 17. veebruar 1827) oli Šveitsi pedagoog ja haridusreformer. Ta oli humanist ja romantiline.

Ta asutas mitmeid koole Šveitsi saksa- ja prantsuskeelsetes piirkondades ning kirjutas oma hariduspõhimõtteid selgitades. Tema moto oli "Õppimine pea, käe ja südame abil" — rõhuasetus terviklikule arendamisele: intellektile, praktilistele oskustele ja moraalsele tundele.

1780. aastal avaldas Pestalozzi anonüümselt aforismide sarja pealkirjaga "Üksiku erakonna õhtused tunnid". Need on tema varaseimad teosed, milles visandatakse ideid, mida hiljem hakatakse nimetama Pestalozzia ideedeks.

Neist kogemustest lähtudes avaldas ta neli köidet jutustust pealkirjaga "Leonard ja Gertrud". Need neli köidet räägivad nelja tegelase elust: Gertrud, Glüphi, nimetu koguduse vaimulik ja Arner. Gertrud on naine ja ema, kes õpetab oma lastele, kuidas elada kõlbeliselt väärikat elu. Glüphi, kooliõpetaja, näeb Gertrudi edu oma lastega ja püüab oma koolis tema õpetuse järgi eeskuju võtta. Ka koguduse vaimulik võtab Gertrudi õpetused omaks. Gertrudi, Glüphi ja kirikuõpetaja tööle aitab kaasa poliitik Arner, kes saab abi riigilt. Nende nelja kaudu saavutatakse harmoonia ja pakutakse kõigile inimestele igakülgset haridust.

Tema järgmine ettevõtmine "Uurimused looduse käigust inimkonna arengus" ei olnud nii populaarne. Tema haridus põhines ideel, et kogu mõistmine on saavutatav psühholoogiliselt korrastatud õppimisjärjekorra kaudu.

Pestalozzi meetodit kasutas Aarau kantonaalne kool, kus Albert Einstein käis. Selle on omistatud abi Einsteini probleemide visualiseerimise protsessile ja tema mõtteeksperimentide kasutamisele. Einstein ütles oma hariduse kohta Aaraus: "See pani mind selgelt mõistma, kui palju parem on vabal tegutsemisel ja isiklikul vastutusel põhinev haridus kui välise autoriteedi peale toetuv haridus."

Pestalozzi pedagoogika — põhimõtted ja meetodid

Pestalozzi keskendus lapse loomupärasele arengule ja õppimise järkjärgulisusele. Tema peamised põhimõtted olid:

• Õppimine läbi tegevuse: laps õpib paremini, kui ta puutub kokku konkreetsete esemete ja tegevustega — alustatakse tajust ja liigutusest ning liigutakse abstraktse mõtlemise suunas.
• Pea, käsi ja süda: intellektuaalne, praktiline ja moraalne areng peavad käima käsikäes.
• Individuaalne areng: õpetus peab arvestama lapse võimeid ja arengutempot, vastandudes mehaanilisele päheõppimisele.
• Emapoolsus ja koduõpe: varase kasvatuse tähtsus — ema ja kodu mõju laste moraalile ja haridusele on suur.
• Õpetajate koolitus ja sotsiaalne ülesanne: õpetaja on nii pedagoog kui ka ühiskondliku muutuse agent; haridusega peab toetama vaeseid ja mahajäänuid.

Kooliprojektid ja katsekohad

Pestalozzi viis oma ideid ellu mitmete praktiliste katsetustega. Ta püüdis alustada väikeste koolide ja õppetööga seotud majapidamiste kaudu, kus pandi rõhku praktilisele tööle ja kodumajapidamisele. Kuigi tema varasemad ettevõtmised sattusid sageli majanduslike raskuste ja administratiivsete probleemide ohvriks, sai ta laiemat tunnustust hilisemate instituutide kaudu.

Üks tuntumaid katsetuskohti oli tema töö Yverdonis (alates 1805. aastast), kus ta juhtis suurt pedagoogilist keskust, mis koolitas õpetajaid ja võttis vastu õpilasi erinevatest ühiskonnakihtidest. Yverdonis töötas ta ligi kahe aastakümne jooksul, kuni institutsioon majanduslikel ja poliitilistel põhjustel aktiivsuse kaotas. Tema praktilised kogemused ja õppeprogrammid Yverdonis mõjutasid oluliselt hilisemat haridustava arengut Euroopas.

Mõju ja pärand

Pestalozzi mõju ulatub kaugele: tema ideid rakendati laialdaselt 19. sajandi pedagoogikas ja need mõjutasid selliseid haridusmõtlejaid nagu Friedrich Fröbel, Maria Montessori ja John Dewey. Tema rõhuasetus lastesõbralikel meetoditel, praktilisel tööõppel ja õpetajate koolitamisel aitas kujundada kaasaegse üldhariduse aluseid.

Lisaks pedagoogilisele mõjule andis Pestalozzi oma panuse sotsiaalsesse mõtteviisi: ta pidas haridust vahendiks sotsiaalse ebavõrdsuse vähendamiseks ning uskus, et kõigil lastel — sealhulgas vaestel ja tüdrukutel — peab olema ligipääs korralikule haridusele.

Elu lõpp ja tähendus tänapäeval

Pestalozzi suri 17. veebruaril 1827. Tema nime ja meetodite järgi on nimetatud paljusid koole, õpetajahariduse programme ja hariduslikke algatusi. Tänapäeval meenutavad tema pärandit eelkõige lapsekeskse ja kogemuslikku õppimist rõhutavad lähenemised ning õpetaja kui juhendaja roll.

Kokkuvõtlikult oli Johann Heinrich Pestalozzi üks olulisemaid varaseid haridusreformijaid, kelle ideed — õppimise järkjärguline ülesehitus, praktilise tegevuse ja moraalse kasvatuse ühendamine ning haridus kõigile — on jätnud püsiva jälje kaasaegsele pedagoogikale.

Küsimused ja vastused

K: Kes oli Johann Heinrich Pestalozzi?

K: Mis oli tema moto?

K: Millest kirjutas ta raamatus "Ühe erakonna õhtutunnid"?

K: Millest räägib lugu "Leonard ja Gertrud"?

K: Mida uskus Pestalozzi, et õppimise kaudu on võimalik saavutada?

K: Kuidas suhtus Albert Einstein Aarau koolis saadud haridusse?

Otsing