Koduõpetaja (lapsehoidja): määratlus, ajalugu ja ülesanded

Koduõpetaja (lapsehoidja) on traditsiooniliselt naissoost töötaja, kes töötas perekonnas laste hariduse ja varajase kasvatuse eest nende kodus. Ta erineb lapsehoidjast (nanny), kelle peamine roll on laste igapäevane hooldus ja praktilised toimetused (riietamine, toitmine, järelevalve). Koduõpetaja ehk governess oli pigem õppe- ja distsipliini eest vastutav isik: ta õpetas lugemist, kirjutamist ja arvutamist ning vastutas laste käitumise ja moraalse kasvatuse eest. Sageli said tüdrukud suure osa oma haridusest koduõpetajalt, samal ajal kui poisid võisid varases nooruses suunduda internaatkooli ja edasi kolledžisse.

Määratlus ja roll

Koduõpetaja ülesanne oli anda lastele püsiv ja peamiselt individuaalne haridus koduses keskkonnas. Töö hõlmas nii akadeemilisi aineid kui ka kombetalituste, keeleõppe ja kunstiliste oskuste õpetamist. Kuigi koduõpetaja oli perekonna palgal, ei koondunud tema roll ainult majapidamistöödele — ta ei olnud majapidamistöötaja ega tihti ka pereliige, vaid eraldiseisev töötaja, kelle jaoks oli tavaline eraldatus perest.

Ajalooline taust

19. ja 20. sajandi alguses oli koduõpetaja üsna levinud nähtus jõukamates perekondades, eriti kohtades, kus lähedal asuvates koolides õpilasi vastu ei võetud või kus peres eelistati kodust haridust. Inglismaal oli see tavaline maapiirkondades, kus 20. sajandi alguseni olid koolid hõredalt paiknenud ja transport raskendatud. Koduõpetajaks töötamine oli ka üks väheseid austusväärseid töid neile keskklassist tüdrukutele, kes olid vallalised ja vajasid sissetulekut.

Õppeained ja tööülesanded

Juhendajad õpetasid põhioskusi, nagu lugemine, kirjutamine ja aritmeetika. Lisaks pakkusid nad sageli ka peenemate kunstide ja keelte tunde: näiteks prantsuse keelt, klaverimängu, joonistamist või maalimist. Mõnikord võisid teised õpetajad olla kutsutud andma erioskuste tunde (nt muusika- või keelespetsialistid), kuid koduõpetaja koordineeris nende tegevust ja hoolitses laste igapäevase õppekava eest.

Sotsiaalne positsioon ja töötingimused

Koduõpetaja positsioon oli paradoksaalne: ta oli haritud ja perekonna usaldatud töötaja, ent samas mitte pereliige. Sageli söödi talle eraldi ja tema suhted pereliikmetega jäid formaalseks. Töötasu ja elamisolud varieerusid — mõnikord majutati koduõpetajat perekonna juures, kuid tema sotsiaalne läbikäimine ja arenguvõimalused jäid piiratud. Kui tema "hoolealused" kasvasid suureks, pidi koduõpetaja tihti otsima uut töökohta.

Kvalifikatsioon ja taust

Paljud koduõpetajad olid pärit keskklassist või madalamast aadelkonnast ning neil oli mõningane formaalne haridus või erioskused (keel, muusika, kunstiõpetus). Kuigi ametlikud kvalifikatsiooninõuded varieerusid, oodati head moraalset käitumist, haridustasemelt sobivust ja võimet õpetada erinevas vanuses lapsi. Mõned perekonnad eelistasid usutunnistuse- või klassipõhist ühtsust, mis mõjutas valikuprotsessi.

Koduõpetaja kirjanduses ja kultuuris

Tolleaegsed romaanid kirjeldasid sageli rikaste perekondade elu ning koduõpetaja roll ilmub mitmetes tuntud teostes. Näiteks ilmub kuberneri või governess'i kujuke Charlotte Brontë "Jane Eyre'is" ja Anne Brontë "Agnes Grey'is" — mõlemas on rõhutatud nii ametiga kaasnevat üksildust kui ka moraalseid ja emotsionaalseid pingeid. Ka muusikalises Draamas on koduõpetaja motiiv tuntud: Maria, "The Sound of Music" peategelane, lahkub kloostrist ja saab von Trappi perekonna laste koduõpetajaks.

Tänapäeva ekvivalendid ja muutused

Tänapäeval on traditsiooniline koduõpetaja haruldane, kuid tema funktsioonid on mitmeks vormiks jagunenud: eraõpetajad (tutorid), au pair’id, eraõpetus veebis ja koduõpe (homeschooling). Modernsed eraõpetajad keskenduvad sageli konkreetsetele akadeemilistele vajadustele või eksamiks valmistumisele, mitte nii palju koduse kombekuse kujundamisele. Samuti on tänapäeva töötingimused ja õigused regulatsioonide kaudu selgemini määratletud kui 19. sajandil.

Kokkuvõte

• Roll: kodune õpetaja ja distsipliini hoidja, erinev igapäevahooldajast.
• Ajalugu: levinud jõukamates perekondades 18.–20. sajandi alguses, eriti maapiirkondades.
• Õppeained: lugemine, kirjutamine, arvutamine, keeled, muusika ja kunstid.
• Sotsiaalne olukord: ametlik töötaja, sageli isoleeritud positsioon perekonna juures.
• Tänapäev: roll on muutunud — eraõpetus, online-tutorid ja au pair’id täidavad sarnaseid ülesandeid.

Küsimused ja vastused

K: Mis on kubermang?

K: Kui levinud oli see, et peredel oli lapsehoidja?

K: Mida nad õpetasid?

K: Kas teda koheldi nagu perekonna osa?

K: Miks peaks keegi hakkama koduõpetajaks?

K: Kas on kuulsaid näiteid kirjandusest või filmist?

Otsing